由通識教育中心主導，教務處、學務處協同討論，責成人文藝術中心規劃的「自主學習空間及漂流圖書站」，於2017年3月底在杏春樓3樓正式啟用，並於4月24日教育部計畫實地交流活動中，獲得訪評委員與夥伴學校觀察員的注目與肯定。
教育部「未來大學：大學學習生態創新計畫」著眼於課程結構、修業法規制度、軟硬體的學習環境等面相，由校務整體發展的視野，邀請參與的大專院校共同構思「未來大學」應具備的元素與思維，並透過具體施作，逐步形塑出創新的學習生態樣貌。本校在過去兩年的計畫期程中，經由通識教育中心、教務處、學務處等相關單位持續的合作與努力，在各方面皆已初見成效。
作為邁向第3期的起點，除了積極重新改建杏春樓1樓、地下1樓，希望為師生營造更合適而多元的學習討論空間外，目前在杏春樓3樓，以組合式實木桌椅、再生傢俱、黑板壁貼等空間元素的添設，將原有的川堂廊道改造為開放教職員生使用、融合生活與學習需求的「自主學習空間」。【圖：杏春樓3樓左、右側（左圖及右圖）的自主學習空間，左圖右邊為漂流圖書站一隅】
自3月底空間建置完成以來，獲得校內師生極高的使用率與讚許。同時，為進一步推動人文閱讀風氣，於自主學習空間內共設置5座大型書櫃，響應國際間的漂書運動，成立「北醫漂流圖書站」（TMU Book-crossing Station），邀請大家經常來此取閱、捐贈、交換圖書，讓閱讀風氣及人文涵養，隨著一本本的好書，由杏春樓漂散出去。（文/通識教育中心人文藝術中心）【下圖：教育部未來大學計畫實地交流成員於自主學習空間聽取學生事務處服務學習中心邱佳慧老師（立者）簡報】
