臺北醫學大學教務處醫學模擬教育中心，自2014年起每年舉辦「國際醫學教育暨模擬教學研討會」，2021年邁入第8個年頭。繼去年以半線上的方式辦理（國際學者從國外連線，學員在現場聆聽），今年則採用完全線上的模式進行，師生於9月11日在雲端上進行交流，全程以中、英文雙軌的模式進行，來解決讓國際學者與國內外學員們的語言隔閡，既防疫且又能達到零距離的學習。
當疫情再度肆虐全球各地，數位教育為因應突如其來的疫情警戒而更多元化、更具便利性，現今教學環境正進入數位科技階段，不僅需要硬體及軟體技術資源的升級，師生學習模式更需相互配合，才能讓數位學習效益達最大化。醫學教育與模擬教學由於其教學內容的特殊性，面授臨床專業技能與實際操作是相當重要的一環。因此，不論是同步或非同步的遠距教學，對於能力為導向的教學都是一大挑戰，線上線下已非絕對選項與互斥取代，共融式的教學模式成為趨勢。【右圖：醫學模擬教育中心林哲瑋主任線上分享情形】
本次研討會聚焦於疫情之後，醫學教育者如何群策群力因應困境，並想出解決方案，單純知識傳授面，影響不大，但「能力教育與訓練」卻是一大挑戰，不僅有林哲瑋主任分享北醫大的經驗，也聆聽歐美各大學教授的應變之道，從困境出發去思索未來的醫學教育，從現場（on site）走入線上（on line），在防疫安全下落實學習的參與度。而本次會議最大的特色就是混成式會議（hybrid conference），北醫大與4個國家的7位學者，採用線上模式，藉由議程的設計，讓與會者跟國際講者直接互動，跨越時差與國度，達成最佳的學習成效。【上圖：美國講者Dr. Benjamin Berg（右上圖）、Dr. Paul Phrampus及Dr, John M. O’Donnell（下圖）與會議主持人吳人傑醫師（左上圖）進行線上Q&A問答】
由於今年採用全線上的模式，學員可以從世界各地連線進入研討會，也創下本中心國際醫學模擬教育研討會史上最高的參與人數，學員總人數達到628位。除了讓國內外從事醫學模擬教學的先進、專家與同行齊聚一堂外，也讓國際間對於醫學教育與模擬教學有良好互動，對創新發想與發展趨勢有更多的認識。【左圖：2021國際醫學教育暨模擬教學研討會形象宣傳圖】
會議課程內容包含：美國後OSCE時代的臨床能力評核、運用形成性評估增強混成式教學參與度、微影片在直播教學的應用、混成教育的五件事、虛擬實境在護理臨床能力的教學應用、雲端互動工作坊，與遠距技能教學十件事等。從中，更可習得國內外學者經驗，應用在實際課堂與臨床教學上，在因應疫情的教學中，為模擬教學帶來新視野。同時，會議也提供國內專家學者交流的平臺，在會議前，透過海報論文徵稿比賽，徵得70件稿件，委員審核後在會議中呈現，讓學者們相互學習激盪，掌握國內醫學教育與模擬教學的最新趨勢。（文/教務處醫學模擬教育中心）【下圖：本次國際研討會海報論文徵稿稿件】
