臺北醫學大學環保暨安全衛生處於2023年10月3日～11日，在校本部及雙和校區，總共舉辦了4場次「實驗室安全情境模擬式教育訓練活動」；有別於傳統教條宣讀式課程，不再死記、背誦，改以生動活潑的圖卡遊戲、實驗室意外情境模擬等，考驗學員臨場查詢緊急應變文件和正確穿著防護具的能力。
依「職業安全衛生教育訓練規則」，雇主對新僱勞工或在職勞工於變更工作前，應使其接受適於各該工作必要之一般安全衛生教育訓練；臺北醫學大學定位為創新型大學，實驗室類型繁多，有生物類、化學類、電氣類、機械類，人員可能接觸到感染性生物材料、毒性化學物質、危害性物質、危險性機械設備等危險因子，為校園內風險較高的場所。【左圖：學員進行實驗室危險行為圖卡標注】【右圖：學員查閱化學品安全資料表，並仔細挑選正確防護具】
新進教職人員，除了入職前須完成3小時的一般安全衛生教育訓練外，如需參與實驗室工作，則必須再接受10小時的實驗室安衛生教育訓練課程，並通過考試取得許可，始得進入實驗場所參與工作。另外考量碩、博士生同樣會進入實驗室參與工作與學習，曝露於風險下，因此也需要完成相同的訓練課程；希望藉由嚴格而完整的訓練，降低實驗室的意外風險。
「職業安全衛生教育訓練規則」同時規定在職人員需接受每3年3小時的安全衛生在職教育訓練，以確保在職期間的風險意識和應變能力。「實驗室安全情境模擬式教育訓練活動」，主要是讓在職人員與碩、博士生可以選擇不同形式的訓練課程，不再束縛於傳統課堂式教學；此外，也鼓勵大學部學生參與，讓同學除了課堂中學習到的安全防護理論外，可以實際體驗防護具的選用和穿戴，藉由臨場操作，提高自主安全意識。【左圖：學員依情境設定將呼吸防護具裝上不同類型濾毐罐】【右圖：學員依情境設定替人偶穿戴防護具】
在本次活動現場，學員們進行小組討論，謹慎的查閱緊急應變文件、選用和穿戴防護具，學習興致高昂，穿戴防護具過程偶爾發生錯誤，學員們相互提醒修正，氣氛輕鬆愉快，充分展現學習活力，潛移默化中達成教育推廣和在職學習。在正規完整的學習課程之外，提供合乎法令、輕鬆體驗、有效學習的活動，提昇安全衛生教育的廣度和深度，以不同的角度走出訓練學習的新方向。（文/環安處）【下圖：環安處走出教室，以情境模擬式教育訓練活動來提升北醫師生對實驗室安全的認知】
