臺北醫學大學為表彰教師在教學上的熱忱與奉獻，推辦教學優良教師遴選迄今歷經16屆，累計已有595人次教師獲此殊榮，成為本校各學門領域於教學方法與育才態度上的典範。本校114學年度教學優良教師共遴選出系所學位學程級、院級、校級與新進優良教師合計34人。
本次遴選審查小組由曾頌惠教務長擔任召集人，邀請國立臺灣海洋大學林泰源教授兼教務長、輔仁大學蔡宗佑教授兼教務長、中國文化大學楊馥如教授兼教務長等3位校外專家委員，以及11位由各學院與通識教育中心推派之校內委員，共計15位教授組成審查小組；同時邀請大學部與碩博士班學生代表共同參與評分，依據候選人之教學理念、教學方法及教學實績等綜合表現評定。
最終遴選結果為：7位校級教學優良教師、11位院級教學優良教師、13位系所學位學程級教學優良教師，以及3位新進教學優良教師。其中，生物醫學工程學系彭志維教授本學年度第3度榮獲校級教學優良教師，同時獲頒「教學傑出教師」殊榮。全體獲獎師長於今年9月行政會議上，由朱娟秀副校長親自頒發獎座表揚。
【上圖：114學年度校級教學優良教師與朱娟秀副校長（右3）合影，左起王三源副教授、林立峯教授、羅偉成副教授、朱副校長、吳昭容助理教授、彭志維教授】
█校級教學優良教師：蘇柏全副教授、王三源副教授、林立峯教授、羅偉成副教授、吳昭容助理教授、彭志維教授、邱佳慧副教授
醫學院醫學系解剖學暨細胞生物學科蘇柏全副教授，極為重視與學生的互動，並善用數位工具突破學習痛點。他將教學設計轉型的關鍵設定為「將海量資訊轉化為邏輯記憶」。目前已成功輔導12位學生發表SCI論文（其中7位為第一作者），展現AI時代下引導學生精練臨床知識內核的教師價值。
藥學院臨床基因體學暨蛋白質體學碩士學位學程王三源副教授，強調「學會提問比死背公式更重要」。他運用Gen+RAG技術建立全天候虛擬助教，協助學生即時排除程式Bug，並結合GatherTown進行虛擬海報展演。此外，積極導入國際藥廠AI藥物開發競賽，帶領學生實戰設計藥物篩選APP及天然物結構分析工具。
護理學院高齡健康暨長期照護學系林立峯教授，秉持「不走舊路」的信念，致力推動長照領域的變革。他將教學場域延伸至社區，結合MOOCs線上課程、虛擬實境與設計思考，引導學生關懷獨居長者並研發智慧輔具。並與北科大跨校共創「創設計智慧輔具」課程，不僅落實大學社會責任（USR），更榮獲《遠見》USR楷模獎肯定。
公共衛生學院應用流行病學碩士學位學程羅偉成副教授，允許學生使用AI輔助，但須詳盡標註「互動參數與細節過程」，確保AI扮演輔助思考而非替代學習的角色；並堅持「從實作中學習」，引導大三學生與研究生將專題報告直接轉化為SCI論文，顯著提升學生的研究能力與競爭力。
醫學科技學院醫學檢驗暨生物技術學系吳昭容助理教授，提倡「聽故事學微生物」，將枯燥的臨床微生物學轉化為「引發興趣」與「連結臨床」兩階段。她設計「輪盤選位採檢」實驗，讓學生經歷PCR跑膠與生物資訊學分析，發現自己身上的獨特菌群；同時實施「差異化教學」，依國考難易度分類知識，供學生自主配置學習深度。
醫學工程學院生物醫學工程學系彭志維教授，結合臨床模擬與Biodesign等創新教學模式，並重整專題研究課程，辦理大專生計畫書撰寫輔導工作坊，114學年度大專生計畫通過率高達75%。近年累計指導逾30人次學生榮獲國科會「未來科技獎」等各項競賽殊榮，具體展現卓越的研究培育成果。
通識教育中心一般通識組邱佳慧副教授，運用設計思考與敘事醫學，引導學生為乳癌病友撰寫生命故事，讓學生自入學初期即能透過真實生命經驗培養同理心與人文關懷。針對新生適應與校園探索，開發「雙校區互動地圖牌卡」並落實個別化引導策略，協助學生建立校園連結與認同。
█新進教學優良教師：蔡承育助理教授、沈庭靚助理教授、戴孜伃助理教授
醫學工程學院生物醫學工程學系蔡承育助理教授，為解決理論教學缺乏動手做的痛點，他親自購置電路板活化實驗室，並結合台積電、新竹生醫園區參訪，讓學生將電路理論與未來職場連結。面對微積分大班學生的程度落差，他提供課後輔導、加分作業與TA考前訓練班，並堅守評分原則，兼顧學生關懷與學術品質。【右圖：朱娟秀副校長（中）與114學年度新進教學優良教師蔡承育助理教授（右）、沈庭靚助理教授（左）合影】
醫學科技學院醫學檢驗暨生物技術學系沈庭靚助理教授，抱持「三心二意」（用心、耐心、真心與創意、生意）的理念投入教學。在微生物學與實驗課中，她巧妙運用細菌染色卡通圖、娃娃模型，甚至結合歷史戲劇，加深學生對肺結核（癆病）傳染性的印象。實驗課上，她透過Google日曆系統化安排每組進度，並於專題討論創新導入同儕互評與Modrtator（主持人）機制。
通識教育中心一般通識組戴孜伃助理教授，將解剖學單字融入自製電玩App並上架，增添刷題趣味性；同時在課堂保留「有意義的留白」進行溫暖互動。並善用校內經費為每位學生購置VR裝置，引導學生神遊各國後以英文進行口語分享；她每週客製化AIChatbot作為虛擬TA，提供IMTMU平臺讓學生進行角色扮演與對話練習，提升學生的參與感與自信心。
教務處亦特別邀請本年度獲獎的邱佳慧老師、王三源老師、蘇柏全老師、吳人傑老師於北醫大114學年度「楓杏講堂—智匯多元新設計、翻轉教學創未來」活動上與全校教師公開分享。期盼透過這些種子教師寶貴的教學經驗，持續精進全校教學品質，成為北醫大實現「培育兼具人文關懷、創新能力及國際觀的生醫人才」教育理念下最堅實的後盾。（文/教務處）
