新學期伊始，北醫校園傳來令人振奮的好消息，北醫大在2019年英國《泰晤士高等教育專刊》（THE）世界大學排名，由2018年的617名，躍進至521名，在國內大學排名居第5，甚至超越了國內許多歷史悠久的國立大學。而QS早先公布的2019年世界最佳大學排名，北醫也由2018年的398名躍升至362名，居國內私校首位。國際排名的亮眼表現，除讓北醫人引以為榮，也讓我們朝向國際大學的目標更進一步。
建煌在北醫大執教、任職20多年，總在思索著如何讓母校成為一所最好的大學。我認為一所好的大學，應該聚集最優秀的老師跟學生，在學校營造的教學氛圍中，將潛能做最充分的發揮；正如史丹佛大學的副校長佛瑞德里克‧特曼（Frederick Terman）被問及希望史丹佛成為教學機構或研究機構時的回答：「它應該是個學習機構」。我心目中的北醫大，將無時無刻不在形塑創新創意的學習環境，讓北醫學子能自由探索未來無限的可能。
所以2017年8月就任校長後，我將跨領域教育列為10大校務發展項目的第一個重點；在各位主管與同仁的努力下，短短不到一年的時間，2018年4月就創立國內第一個實體的跨領域學院，現今不僅是同學們最喜歡去的地方，連校友們也紛紛反應「如果當年有跨領域學院該有多好」。
▓跨領域學院「創新創業教育中心」開幕
建煌認為大學的根本在人才培育，如果要培養新一代的人才，不應該只是為現在而教，而是應該為未來而教。為了建立一個具有北醫特色的人才培育新典範，我們特別在跨領域學院下設置了「創新創業教育中心」（簡稱：創創中心），希望讓本校的生技創業生態系的布局更加完善，透過前端創業教育的落實，讓北醫能逐步朝教育、研發、產業一體化的目標邁進。【右圖：「創新創業教育中心」於2018年9月28日由林建煌校長（中）及貴賓等揭牌啟用】【下圖：萬序恬副資訊長（右圖左1）在人工智慧實驗室與zenbo（左圖、右圖左下）互動的情形】
創創中心裡特別設置人工智慧實驗室（AI Lab），並配置了人工智慧引擎、感測訊號分析工具和智慧機器人（zenbo）等設備；同時搭配各種微學程和課程，讓學生可以接觸機器學習、語音辨識、影像辨識、物聯網、自動控制這些新興議題；未來北醫同學不只可以學習新的知識，還能動手實作、體驗人工智慧如何解決我們生活中各種真實的問題。此外，中心還有團隊進駐和實作的空間與設備，並特別與企業合作、共同開發課程，讓同學們可以站上巨人的肩膀，看得更高、更遠。
▓卓越領導學院第二期開幕式
此外，北醫自2018年1月開辦的北醫卓越領導學院（TMU Leader Program），培養體系內部領導人及高階主管，學院一年兩期，每班遴選北醫大體系內40位優秀領導者及高階主管為學員，進行3個月的培訓：今年8月11日舉辦第二期的始業式。這在人才培訓方面是項創舉，同時也是10大校務發展的另一個重點。【右圖：北醫大卓越領導學院第一期始業式合影】
卓越領導學院，就是為北醫大體系量身訂做的EMBA，也是濃縮版的高階人才培訓課程，如同SK-II精華液一般，可以活化基底，速效修護。不同的是，在未來課程分組中，每組的成員將包含體系內不同機構、不同領域背景的主管，要以共同完成實務專案為目標，並建立C-SOP持續成長的經營管理架構，促進跨機構、跨領域間的學員交流，擴大學員視野及跨領域思維，培養決策能力、策略性思考、願景領導、創新能力、問題解決、危機處理等能力。（C-SOP：Culture、Strategy、Organization、People/文化形塑、組織協同、策略布局、興業領導）【左圖：林建煌校長於始業式中致辭】
臺北醫學大學在董事會與歷任校長的支持與帶領下，如今已發展成一校、六附屬醫院、一控股公司的醫療教育體系，近10年，不論在營運、學術研究，都有長足的進展。而未來校務發展日新月異，除需面對難以預知的挑戰，還要創造出學界新標準，並完成北醫大的產業拼圖，所以現階段建立主管培育機制，將是為北醫下一步發展做準備。【下圖：北醫大卓越領導學院106學年度第二期始業式】
